معرفی کتاب
نام کتاب:بازاندیشی فرآیند یاددهی- یادگیری و تربیت معلم
مؤلّف:دکتر محمود مخرمحمدی
ناشر:انتشارات مدرسه
سال انتشار:۱۳۷۹
*** در آغاز قرن بیست و یکم،بیش از گذشته،توجه همگان به نـظامهای رسـمی تعلیم و تـربیت معطوف شده است تا به کمک ایجاد تحول در این زیرمجموعه، نظامهای اجتماعی و افزایش کارآیی و کفایت آنها،جوامع بـشری بتوانند به گونهای سازنده با معضلات و چالشهایی که پیشرو دارند،مواجه شوند.به دیگر سخن،بشر امروزی بـرای رویارویی مولد و مؤثر با چـالشهای علمی،صنعتی،فرهنگی،اقتصادی، اجتماعی و اخـلاقی بستری مناسبتر، کارسازتر و موجهتر از نظامهای تعلیم و تربیت شناسایی نکرده و بدین سبب نزد انسانهای هوشمند،تحول در نظامهای آموزشوپرورش پیشنیاز نیل به اهداف توسعهء پایدار ارزشیابی گردیده است.
کتاب بازاندیشی فرآیند یاددهی- یادگیری و تربیت معلم شامل ۳ بخش اصلی است:
بخش اول:مباحث مبنایی
۱-ماهیت تدریس و رابطهء آن با یادگیری
۲-ماهیت مـبنای علمی تدریس
۳-تفکرزدایی در پوشش پژوهشمداری
(به تصویر صفحه مراجعه شود) بخش دوم:روشها و رویکردهای یاددهی-یادگیری
۱-ابعاد نظری و عملی تعلیم و تربیت سؤال محور
۲-فلسفه علم معاصر،آموزش علوم طبیعی و قابلیتهای زیباییشناسی
۳-تربیت فرهنگی،الگوهای نوین تدریس و خلاقیت معلم
۴-دیدگاههای برنامه درسی و الگوهای تدریس،در جستوجوی یک رابطهء منطقی
۵-رویکردهای یاددهی-یادگیری مکاتب رفتارگرایی،شناختگرایی و انسانگرایی
بخش سوم:تربیت معلم
۱-تربیت معلم پیش از خدمت: مقایسه ایران و آلمان
۲-شیوهء اصـلاح و نـوع اصلاحات ضروری در تربیت معلم
پریناز بنیسی
