پريسيما ساداتماجدي
فعال صنفی معلمان
با نگاهي به آمار تعداد معلمان شاغل در کشور درمييابيم زنان با بيش از ۶۰ درصد شاغلان در آموزشوپرورش، بيادعا در برابر همه مشکلات و ناملايمات، سالهاي متمادي طلاييترين دوران زندگي خود را وقف نونهالان و نوجوانان کشور کرده و کمتر دم برميآورند. معلمان زن با انواع تصميمات و برنامههاي آموزشوپرورش با توجه به روحيه سازگارانه، خود را تطبيق داده و انعطافپذيرتر هستند. از منظر ديگر معلمان زن، علاوهبر تمام مسئوليتهاي شغلي و زندگي، به تعداد بيشتري (نسبت به معلمان مرد) در دورههاي بازآموزي، ضمن خدمت، کارگاهها و جلسات آموزشي شرکت کرده و آمادگي ايجاد تغييرات و انجام اصلاحات لازم را براي آموزشوپرورش دارند. شوق آموختن و اشتياق به يادگيري، متعهدبودن، قانونمندي، عدم توسل به خشونت و تنبيه بدني، وقتگذاري و داشتن طرح و برنامه کلاسي بهطور چشمگير و فزايندهتري در زنان معلم وجود دارد. معلمان زن علاوهبر دغدغههاي مشترک با معلمان مرد، مطالبات ويژه خود را نيز دارند که لازم است مورد توجه قرار گيرد. شوربختانه به علت عدم آيندهنگري در تربيت معلم و تغييرات ساختاري در سالهای گذشته، تناسبي متوازن و منطقي در جذب و اشتغال نيروي انساني در دورهها و رشتههاي مختلف وجود نداشته و در بعضي استانها ازجمله تهران با پديدهاي بهعنوان نيروي مازاد، آن هم صرفا در جنسيت زن مواجه هستيم. عاملي که زنان بههيچوجه در شکلگيري آن نقشي نداشته اما بايد تاوان بيبرنامگي و بيخردي آن را بدهند. طي ساليان اخير، دبيران خانم مازاد با مدارک کارشناسي بالاجبار، به دوره ابتدايي منتقل ميشوند و به علت ناکارآمدي يا بيانگيزگي دچار فرسايش شغلي شده و با مشکلات زيادي دستوپنجه نرم ميکنند که بيشک لازم است مور توجه قرار گيرد. مطالبات زنان در آموزشوپرورش بهطور کلي تسهيل در روند بازنشستگي اختياري، برقراري حقوق و مزاياي متناسب با شغل معلمي، برقراري حق عائلهمندي همانند مردان، اختصاص مأموريت آموزشي براي ادامه تحصيل، راهاندازي مراکز نگهداري کودک در کنار مدارس يا پرداخت کمکهزينه نگهداري کودکان زير6 سال همانند ساير ارگانها، دردسترسداشتن منابع و امکانات متنوع آموزشي در مدارس، اختصاص بخشي از ساعت موظف براي گذراندن دورههاي ضمن خدمت يا پرداخت اضافهکار براي شرکت در اين دورهها، ايجاد فرصتهاي برابر يادگيري در قالب اردوهاي علمي و آموزشي در داخل و خارج از کشور، برخورداري از مديران زن کارآمد خوشفکر و آشنا با روشهاي نوين تعليم و تربيت در مدارس و ادارات، ايجاد فضاي گفتوگو و تعامل سازنده در مدارس و کلاسهاي درس و بالاخره تبعيض مثبت در بودجه و امکانات براي تربيت دختران که آيندهسازان کشور هستند، ميباشد. زنان اميدوارند با بهکارگيري آنها در مسئوليتهاي کلان سياستگذاري و تصميمگيري، منافع اکثريت شاغلان در آموزشوپرورش تأمين شود. روزنامه وقایع اتفاقیه
