کارشناسان آموزشی معتقدند موفقیت تحصیلی دانش آموزان به ویژه در دوره دبستان در گرو خوب گوش دادن و تمرکز روی 
مطالب است.از آنجا که بسیاری از مطالب درسی توسط معلمان تدریس میشود و مهارتهای شنیداری اهمیت زیادی دارد، تقویت مهارتهای شنیداری در دانش آموزان کلید موفقیتهای تحصیلی محسوب میشود.
از نظر بیشتر کارشناسان، امتحان به معنی دادن یا گرفتن نمره نیست، بلکه ارزیابی وضع تحصیلی دانش آموز است. با این که شمار دانش آموزانی که تا صحبت از ارزیابی و امتحان به میان نیاید درس نمیخوانند زیاد است، اما اگر همین افراد نیز بدانند که فعالیت و عملکرد هر روزه شان در مدرسه مورد بررسی قرار میگیرد، حتماً در شیوه خود تجدید نظر خواهند کرد.
در این بخش قصد داریم نکاتی درباره وضع نگرشی و فکری دانش آموز ارائه کنیم:
کارشناسان آموزشی معتقدند موفقیت تحصیلی دانش آموزان به ویژه در دوره دبستان در گرو خوب گوش دادن و تمرکز روی مطالب است.از آنجا که بسیاری از مطالب درسی توسط معلمان تدریس میشود و مهارتهای شنیداری اهمیت زیادی دارد، تقویت مهارتهای شنیداری در دانش آموزان کلید موفقیتهای تحصیلی محسوب میشود.
از نظر بیشتر کارشناسان، امتحان به معنی دادن یا گرفتن نمره نیست، بلکه ارزیابی وضع تحصیلی دانش آموز است. با این که شمار دانش آموزانی که تا صحبت از ارزیابی و امتحان به میان نیاید درس نمیخوانند زیاد است، اما اگر همین افراد نیز بدانند که فعالیت و عملکرد هر روزه شان در مدرسه مورد بررسی قرار میگیرد، حتماً در شیوه خود تجدید نظر خواهند کرد.
در این بخش قصد داریم نکاتی درباره وضع نگرشی و فکری دانش آموز ارائه کنیم:
* خوب گوش دادن کلید تمرکز است
پیش از آن که دانش آموزان بخواهند کاری انجام دهند، باید اطلاعات داده شده را به خوبی دریافت کنند. پس باید به خوبی و با دقت به گفتههای معلم گوش دهند و از آنجا که مهارت شنیدن پیش از حرف زدن در کودکان شکل میگیرد، نباید تقویت آن را به دوران مدرسه موکول کرد.یکی از شیوههای تقویت این مهارت جالب و شنیدنی تر، ساختن مطالب ارائه شده است. وقتی دانش آموز یا کودک از گوش کردن به صحبتها لذت ببرد، تمایل بیشتری برای ادامه و دنبال کردن مطالب خواهد داشت.
* سر و صدا موجب کاهش بهره هوش میشود
افراد در صورت شنیدن انواع صداها میتوانند فعالیتهای عادی و روزانه خود را انجام دهند، اما قادر به تمرکز و مطالعه موثر در سر و صدا نیستند.
محققان انگلیسی اعلام کردهاند مدارسی که در نقاط پرسر و صدای شهرها ساخته میشوند، مانع تمرکز و فعالیتهای بهینه دانشآموزان میشوند. حتی افرادی که معتقدند در سر و صدا نیز قادر به کار و مطالعه هستند، به طور کوتاه مدت میتوانند عملکرد ذهنی خوبی داشته باشند و در صورتی که به طور مداوم در محیطهای پرسر و صدا قرار گیرند، عملکرد مناسبی نخواهند داشت.
محققان معتقدند سر و صدا در بلندمدت حتی به بهره هوشی افراد نیز صدمه میزند و باعث بروز مشکلاتی در درک مطالب و حتی خواندن و نوشتن عادی تکالیف دانش آموزان میشود.
* احساس رضایت و یادگیری
میدانیم که وجود انسان چندبعدی است و جسم و روح و تفکر در ارتباط مستقیم با یکدیگر هستند. این مسأله را در محیطهای بسیاری نظیر محیطهای خانوادگی و شغلی میبینیم. اما چرا گاهی اوقات دانش آموزانی را میبینیم که به نظر میرسد از اعتماد به نفس بالایی برخوردارند و احساس شادمانی هم دارند، اما بازده تحصیلی و نمرههای پایینی دارند؟
بررسیهای محققان نشان داده دانش آموزانی که در حقیقت احساس خوبی نسبت به خود و زندگی شان دارند و راضیاند، از بازده تحصیلی بهتری برخوردارند. دانش آموزانی که از نظر خانوادگی در گرسنگی عاطفی به سر نمیبرند، از عزت نفس بیشتری برخوردارند. بنابراین خود را باور دارند و با تکیه بر قابلیتها و تواناییهایشان به مطالعه و تحصیل میپردازند.
* انتخاب زمان مطالعه
تحقیقات جدید حاکی از فعالیتهای شبانه مغز است و بر همین اساس کارشناسان اعلام کردهاند که هنگام شب زمان خوبی برای یادگیری و مطالعه است.این یافته نشان میدهد بر خلاف تصور عمومی مبنی بر مطالعه و آموزش مفید در روز، شب نیز زمان خوبی برای به کارگیری امواج مغز جهت یادگیری مطالب است.
دانشمندان با استفاده از یک ذهن مغناطیسی شبیه سازی شده و نیز کورتکس مصنوعی مغز، موفق به اثبات این فرضیه علمی شده اند.
زمانی که فرد بیدار میشود، هورمونی ترشح میشود و فرآیند یادگیری شکل دیگری به خود میگیرد. به شکلی که ممکن است تا یکی دو ساعت بعد تمام مطالب فراگرفته شده از شکل منسجم خود خارج شوند.
سحر کمالی نفر
codex09x
