تابستان که میآمد، کودکی ما در کوچههای گرمازده سپری میشد. برخی نیز همه تابستان را به کاری مشغول میشدند تا درآمدی به دست آورند و پولی برای خود پسانداز کنند. اوقات فراغت واژهای نبود که چندان به کارمان بیاید.
گرما که اندکی فرو مینشست، کوچه بود و توپ پلاستیکی و هوار بچهها که در آسمان بعد از ظهر اوج میگرفت. بازی آن قدر کش پیدا میکرد که تاریکی در هوا پخش میشد و خستگی بر بدنمان مینشست.
دم غروب که میشد، خانه جایی برای استراحت بود. خسته از یک بعد از ظهر تابستانی به خانه میآمدیم تا شب بگذرد و روزی دیگر آغاز شود. برای ما اوقات فراغت و نحوه سپری کردن آن به همین موضوعات ختم میشد.
به گزارش سایت تبیان، در زمانه کنونی مفهوم اوقات فراغت و چگونگی گذراندن آن برای نسلهای مختلف تغییر کرده است. با نزدیک شدن به تابستان و فصل تعطیلی مدارس، به یکباره واژه اوقات فراغت و نحوه گذراندن آن رسانهای و در صحبتهای بی شماری به آن اشاره میشود. همه این بحثها درباره اوقات فراغت از تغییر نگرش و رویکردی خبر میدهد که نسبت به این موضوع به وجودآمده است. مدیریت زمان، شاخص اصلی این تغییر نگرش و برنامهریزی برای اوقات فراغت است. توجه به اوقات فراغت دانشآموزانی که قرار است فصل تعطیلات خود را آغاز کنند از چنین زاویهای اهمیت فراوان پیدا میکند. چنین است که نحوه تدوین برنامه برای سپری کردن درست این زمان خود به شاخصی برای نشان دادن مدیریت و برنامه ریزی تبدیل میشود.
در تعاریفی که از سوی کارشناسان عنوان شده است، اوقات فراغت به زمانی گفته میشود که در آن افراد جدا از نقشی رسمی که برای رسیدگی به امور بر عهده دارند، یک دسته فعالیتهای آزادانه و انتخاب گرایانه را انجام میدهند که چگونگی گذران آن متناسب با سن، جنس، طبقه اجتماعی، درآمد، شغل و مکان زندگی افراد متفاوت است. به اعتقاد جامعهشناسان و روانشناسان اوقات فراغت درجنبههای مختلف فردی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و سیاسی با اهمیت و دارای کارکردهایی از جمله آزادی انتخاب و نوع فعالیت، اعتماد به نفس، خلاقیت و نوآوری، مشارکت اجتماعی، حفظ سنتها و آداب ورسوم، تجدید قوای نیروی کار و افزایش بهرهوری اقتصادی و تعلق سیاسی است. \
تابستان با گرما و زیبایی که از راه میرسد، بخشی از دغدغه خانوادهها به چگونگی نحوه برنامهریزی برای اوقات فراغت فرزندان برمیگردد.
این دغدغه از آنجا رنگ اهمیت به خود میگیرد که بعد از سپری شدن یک سال تحصیلی، جوانان و نوجوانان دوران استراحت تابستانی خود را آغاز کرده و در نتیجه زمان آزاد بیشتری در اختیار دارند.
نحوه گذراندن این زمان در میان این اقشار متفاوت است. برخی با ثبتنام در کلاسهای مختلف ترجیح میدهند که در این مدت موضوعات فوق برنامه مورد علاقه خود را پیگیری کنند.دامنه این کلاسها نیز از موضوعات هنری تا موضوعات ورزشی در نوسان است. برخی نیز سفر و گردش و تفریح را در اولویت قرار میدهند. عدهای هم هستند که مدت زمان در اختیار خود را بدون هیچ تغییر و تحولی سپری میکنند و موضوع خاصی را در اولویت قرار نمیدهند.
با این تفاوتها در نحوه نگرش به سپری کردن زمان در چنین مواقعی آیا میتوان از مدیریتی درست برای ساماندهی اوقات فراغت سخن گفت عدهای از کارشناسان جهتگیری اوقات فراغت به یک مدت زمان محدود در تابستان را اشتباه میدانند و بر این اعتقادند که اوقات فراغت و نحوه سپری کردن آن فقط به این فصل محدود نمیشود.از زاویهای دیگر برخی نیز معتقدند که منحصر دانستن برنامهریزی برای اوقات فراغت به دانشآموزان اشتباه است. زیرا در این نحوه برنامه ریزی سایر اقشار جامعه به فراموشی سپرده میشوند.
با این حال نکته محوری در تمام این گفته به نحوه مدیریت زمان در دورههای مختلف باز میگردد.
از این نظر توجه درست به مدیریت زمان و بهرهوری بهینه از ساعاتی که در اختیارمان قرار دارد در اولویت قرار میگیرد.به اعتقاد کارشناسان امروزه «مدیریت زمان» در علم مدیریت از جایگاه ویژهای برخوردار است، زیرا با استفاده از راهکارهای «مدیریت زمان» میتوان بازدهی را افزایش داد و با بهرهگیری مناسب از «زمان» از اتلاف وقت و هزینههای سنگین پیشگیری کرد. از این رو، مدیریت زمان علم کنترل زمان و استفاده صحیح از آن نیز نامیده میشود. با توجه به این نکته میتوان به شناخت بهتری از نحوه سپری کردن زمان فراغت در هر فصلی از سال پی برد. اگر این زمان مربوط به فصل مشخصی از سال باشد و قشر هدف در آن جوانان و نوجوانانی باشد که سال تحصیلی خود را سپری کرده و اکنون در ایام تعطیلات به سر میبرند، آنگاه بهتر میتوان درباره نحوه و چگونگی برنامهریزی برای آنها سخن گفت.
به گفته کارشناسان دانشآموزان در این فصل به طور میانگین روزانه ۵ ساعت زمان آزاد دارند که با احتساب حدود ۱۵ میلیون دانش آموز، روزانه ۴۵میلیون ساعت زمان آزاد در اختیار دارند.
اینجا است که اهمیت موضوع و لزوم توجه بیشتر به آن را میتوان بهتر درک کرد.
اطلاعات یکشنبه ۱۱تیر۱۳۹۱
hxghuhاط