ترجمه و تنظیم:معصومه جلیل اوغلی از تبریز
در روز اول کلاس چه کار باید انجام دهیم؟
پاسخ متعارف و پیش پا افتاده این است که به سادگی شروع به صحبت کنیم:«خوب،امروز اولین روز ماست و این هم اولین صحبتهای ماست؛میتوانیم شروع کنیم».راه دیگر این است: «این برنامه و رئوس مطالب شماست؛بروید و کتابهایتان را بخرید، جلسهی آینده همدیگر را خواهیم دید».
چندین سال پیش گروهی از استادان دانشگاه اوکلاهاما همدیگر را در اولین روز کلاسشان ملاقات کردند و کارهایی را که هرکدامشان در آن روز انجام میدادند بررسی کردند؛اما خیلی زود بحث آنها از«آنچه که مشاهده کرده بودند»به «آنچه که امکان انجاماش بود»،تغییر کرد.سرانجامآنها ۹ روش عملی جالب را شناسایی کردند که در اینجا به آنها اشاره میشود؛البته معلم نباید احساس کند که ملزم به اجرای همهی این موارد است؛اما به نظر میرسد اجرای حداقل یک یا چندین مورد از آنها در روز اول(یا در هفتهی اول)کمک میکند تا کلاس به روش صحیحی شروع شود.
۱.درگیرکردن سریع دانشآموزان در کلاس، این کار به روشهای مختلف صورت میگیرد: (به تصویر صفحه مراجعه شود)از آنها بخواهیم خودشان را معرفی کنند؛ (به تصویر صفحه مراجعه شود)اجازه دهیم تا دربارهی موضوعی بیسروصدا فکر کنند و بنویسند؛ (به تصویر صفحه مراجعه شود)به همهی کلاس یا گروه کوچکی از آنها اجازهی بحث و مذاکره بدهیم؛ به نظر میرسد که اجازه دادن به دانشآموزان از همان ابتدا برای اینکه بدانند آنها اعضای فعالی خواهند بود؛روش خوبی باشد.
۲.شناسایی ارزش و اهمیت موضوع درسی
دانشآموزان با این ذهنیت که«چرا این موضوع درسی مهم است»وارد کلاس نمیشوند.شاید لازم باشد معلم به آنها کمک کند تا اهمیت دوره را درک کنند.هرچه زودتر این اتفاق بیافتد، دانشآموزان،زودتر آمادگی پیدا میکنند تا دقت و انرژیشان را صرف یادگیری موضوع درسی کنند.
تنظیم و ارائهی توقعات
شامل مواردی از این قبیل است:آنچه که معلم به عنوان زمان مناسب برای مطالعه و تکالیف کلاس در نظر میگیرد،اهمیت تحویل به موقع تکالیف،انتظارات از رفتار کلاسی،روشی که معلم میخواهد با دانشآموزان ارتباط برقرار کند و اینکه تا چه اندازه ارتباط بین دانشآموزان مطلوب است.
همچنین،نخستین روز،فرصتی ایجاد میکند تا پی به انتظارات دانشآموزان از معلم و کلاس ببریم.
۴.ایجاد تفاهم
تقریبا هرکلاسی،هم برای معلم و هم برای دانشآموزان لذتبخشتر خواهد بود؛اگر آنها کمی همدیگر را بفهمند. این تبادل و تفاهم میتواند با معرفی همدیگر،ارائهی اطلاعات قبلی و…شروع شود.
۵.آشکار کردن چیزی در مورد خودتان
گاهی اوقات،اگر دانشآموزان معلم را مثل یک انسان معمولی (یعنی فردی جدا از یک موضع قدرت و کارشناس درسی)تصور کنند،خیلی راحتتر میتوانند با او ارتباط برقرار کنند.ارائهی خاطرات شخصی و سختگیری کمتر میتواند به این فرایند کمک کند.
۶.تصدیق اعتبار خود
گاهی اوقات این اتفاق خودبهخود روی میدهد؛اما در برخی مواقع دانشآموزان هم نیاز دارند تا در مورد تجربهی کاری معلم، تجربهی مسافرت یا تحقیقات و انتشارات معلم در یک ناحیه باخبر شوند.این شناخت باعث میشود تا دانشآموزان اطمینان یابند که معلم به آنچه دربارهاش صحبت میکند،آگاهی دارد.
۷.تعیین چگونگی جو حاکم بر کلاس
هرمعلمی یک نوع جو کلاسی را میپسندد:سختگیرانه،آرام، رسمی،خصوصی،طنزآمیز،جدی و غیره.باید سعی کنید هرنوع جوی را که میپسندید خیلی زود آن را ایجاد کنید و برای مابقی سال آن را نهادینه کنید.
۸.تهیهی اطلاعات اجرایی
اغلب در طول دورهی تحصیلی شکل مییابد.با فرض اینکه شما برنامهی درسیای با این اطلاعات دارید:دانشآموزان به چه مطالب خواندنی نیاز خواهند داشت،تکالیف منزل به چه صورتی خواهد بود،ساعات کاریتان چه قدر خواهد بود،محل کار شما کجاست،رتبهبندی کلاسی به چه شکلی خواهد بود،سیاست شما در رابطه با حاضرین،ورقههای تأخیر داشته،امتحانات جبرانی و… چگونه است.
۹.معرفی موضوع درس
در صورتی که مروری کلی روی موضوع داشته باشیم،این معرفی تسهیل خواهد شد: (به تصویر صفحه مراجعه شود)موضوع چیست؟ (به تصویر صفحه مراجعه شود)قسمتهای مختلف موضوع کدامند؟ (به تصویر صفحه مراجعه شود)به چه صورت با بخشهای دیگر علمی ارتباط پیدا میکند؟
چند نکته
به خاطر داشته باشید آنچه را که میخواهید کلاس در مابقی سال آن را انجام دهد،باید در روز اول آن را انجام دهید،اگر میخواهید آنها بحث و بررسی کنند،در روز اول بحث و بررسی کنند،در روز اول بحث و بررسی کنید؛اگر میخواهید آنها همواره در گروههای کوچک کار کنند،در روز اول کاری را آماده کنید تا آنها در گروههای کوچک انجام دهند.
(به تصویر صفحه مراجعه شود)قبل از اینکه امشب به خانه برگردید،بار کارهایتان را بر زمین بگذارید.آن را با خود به خانه نبرید.میتوانید فردا آن را بردارید.اگر میتوانید آنچه به عنوان بار مسوولیت بر دوش میکشید،برای لحظاتی پایین بگذارید و تمدد اعصاب کنید.بعد از اینکه استراحت کردید،دوباره آن را بردارید.زندگی کوتاه است.از آن لذت ببرید.
(به تصویر صفحه مراجعه شود)همیشه کلماتتان را نرم و شیرین سازید؛درست مثل اینکه مجبورید آنها را بخورید.با دقت رانندگی کنید،این تنها اتومبیلها نیستند که ممکن است سازندگانشان آنها را بازپس بخواهند.شما ممکن است تنها یک فرد از این دنیا باشید؛اما احتمالا تمام هستی شخصی دیگر هستید.
(به تصویر صفحه مراجعه شود)ما میتوانیم از مداد رنگیها چیزهای زیادی بیاموزیم. بعضی از آنها تیز هستند و بعضی زیبا و بعضی دیگر هم تیره.بعضی از آنها اسمهای عجیبی دارند و همهی آنها در رنگهای متفاوتی هستند؛اما همهی آنها در یک جعبهی مشترک زندگی میکنند.
منبع:
WWW.teachingtips.com/teaching (به تصویر صفحه مراجعه شود)