امروزه يكي از ابزارهاي فناوري كه شايد بيش از چيزهاي ديگر مورد توجه دانشآموزان قرار گرفته، تلفن همراه يا همان موبايل است.
اين روزها در كيف بسياري از دانشآموزان در كنار مداد و كتاب و دفتر، شايد خيلي راحت بتوان يك گوشي تلفن همراه هم پيدا كرد. دلايل گرايش به اين وسيله در بين نوجوانان متعدد است.
از آن جمله ميتوان به كوچكي و قابل حمل بودن، وجود ابزارهاي مختلف مثل دوربين، پخش موسيقي، بازي و … در آن، و برقراري ارتباط از راههاي بسيار آسان مانند پيام كوتاه اشاره كرد.
در مقالهاي كه در مجله آموزشي رشد، منتشر شده، آمده است: در بسياري از كشورهاي جهان هنوز بر سر آزادي يا ممنوعيت استفاده از تلفن همراه در مدارس، اتفاق نظر وجود ندارد.
در بعضي كشورها به دليل اختلال يادگيري در كلاس، تقلب در امتحانات و نيز سهولت رد و بدل كردن انواع فايلها، استفاده از آن در مدارس ممنوع اعلام شده، اما در برخي كشورهاي ديگر به كار بردن اين گوشيها با رعايت بعضي ضوابط و قوانين آزاد است.
براي مثال در يكي از مدارس آمريكا در ايالت مونتايري در كاروليناي شمالي، قوانين و آداب استفاده از تلفن همراه توسط مربيان مقاطع مختلف آموزش داده ميشود.
مسئولان مدرسه معتقدند كه به دليل فراگير شدن تلفن همراه و علاقة بسياري از دانشآموزان به استفاده از آن، بايد به جاي ممنوعيت، شيوههاي درست و جنبههاي كاربردي استفاده از آن را به دانشآموزان آموخت.
از آنجا كه استفاده از تلفن همراه به طرز وسيعي در ميان قشر نوجوان و جوان طرفدار دارد و كاربردهاي مختلف آن براي اين قشر بسيار جذاب است، ميتوان از آن به عنوان يك فرصت و ابزاري براي آموزش نيز استفاده كرد. گاه جذابيت استفاده از اين نوع ابزارها باعث علاقه دانش آموزان به درس يا تمرين بيشتر در آن زمينه ميشود.
اما همواره بايد در نظر داشت كه تلفن همراه به دليل برخي قابليتها و ويژگيها- كه در بالا ذكر شد- ممكن است مشكلاتي را هم در مدارس ايجاد كند.
بنابراين استفاده از آن بايد با نظارت دقيق معلم با مسئولان مدرسه و با توجه به قوانين صورت گيرد.
چگونه ميتوان از تلفن همراه براي آموزش نوجوانان استفاده كرد؟
پيام كوتاهSMS
پيام كوتاه به دليل سرعت و سادگي انتقال پيام، يكي از پركاربردترين امكانات تلفن همراه است كه در امور آموزش نوجوانان نيز به شيوههاي مختلف ميتوان از آن كمك گرفت. بعضي از اين نوع كاربردها شامل موارد زير است:
*ارتباط مداوم و مستمر با دانش آموزان: هنگامي كه معلم در خارج از مدرسه، با دانشآموزان در تماس است، علاوه بر پيگيري وضع درس و تكاليف، ميتواند شناخت بهتري از او پيدا كند و ارتباط عاطفي قويتري با او برقرار سازد در بسياري از موارد، وجود چنين ارتباطي، خيلي از مشكلات درسي و غيردرسي دانش آموز را برطرف ميكند.
*انجام تمرينهاي كوتاه در منزل: معلم ميتواند بسته به محتواي درس خود، تعدادي تمرينهاي چند گزينهاي يا پاسخ كوتاه را براي دانشآموزان بفرستد و از آنها بخواهد كه در مدت زمان كوتاهي پاسخ آن را از طريق پيام كوتاه ارسال كنند.
*اطلاع رساني به دانش آموزان در مواقع خاص: گاهي براي اجراي موثرتر طرح درس، لازم است كه دانشآموز كتاب يا وسايل ديگري را در روز بعد حتما همراه داشته باشد.
يكي از بهترين و سريعترين راههاي اطلاعرساني و يادآوري اين گونه موارد به دانشآموزان از طريق پيام كوتاه است.همچنين ميتوان تغييرات احتمالي برنامه درسي يا برنامه امتحانات را از اين طريق به اطلاع آنها رساند.
*ارتباط با والدين: يك راه سريع و بسيار موثر براي ارتباط با اولياي دانش آموزان، استفاده از سامانة پيام كوتاه است. از اين طريق ميتوان والدين را به راحتي در جريان چگونگي پيشرفت تحصيلي و نمرات فرزندشان قرارداد يا از علل مشكلات احتمالي دانش آموز مطلع شد. همچنين ميتوان زمان جلسات با اوليا را نيز از همين طريق به آنها اطلاع داد.
ابزارهايي براي سازماندهي و نظم در برنامهها
*تقويم: دانش آموز ميتواند برنامههاي هر ماه را روي تقويم گوشي تلفن همراهش ذخيره كند تا در زمان سررسيد آن در روز مشخص، به او يادآوري شود.
اين برنامهها ميتواند شامل امتحانات مستمر، بازديدها، مناسبتها و غيره باشد.
*كرونومتر: استفاد از كرونومترهايي كه روي بيشتر گوشيها وجود دارد، در موارد مختلف ممكن است به دانش آموز كمك كند. مواردي مانند انجام تمرين در مدت زمان مشخص، ارائه مطلب شفاهي در وقت تعيين شده، زمان گرفتن در هنگام انجام آزمايشهاي علمي و غيره
اتصال به اينترنت
دربعضي مدارس ممكن است كامپيوتر به تعداد دانشآموزان وجود نداشته باشد، يا سايت مدرسه در همه ساعتها آماده سرويسدهي به آنها نباشد.
يكي از راهحلهاي مناسب براي اين مشكل،استفاده از تلفن همراه توسط دانش آموزان براي اتصال به اينترنت و كار با سايتهاي آموزشي مشخص شده توسط معلم است.
ابزارهاي چند رسانهاي
*دوربين: استفاده از دوربين موبايل به دليل سهولت و سرعت فرستادن تصاوير براي معلم يا ساير دانشآموزان از طريق بلوتوث يا MMS يا قراردادن آن در اينترنت، ميتواند باعث بهبود كيفيت آموزش شود.
مثلاً در آزمايشگاه علوم، دانش آموزان ميتوانند در هنگام آزمايش يا بلافاصله پس از پايان آن، از كار خود عكس يا فيلم تهيه كنند و با ارسال آن براي معلم، او را در جريان روند يا نتيجه آزمايش خود قرار دهند.
معلم نيز ميتواند در همان زمان، تصاوير را از گوشي خود روي وبلاگ يا وبگاه مدرسه قرار دهد تا دانش آموزاني كه احتمالاً در آن جلسه حضور نداشتهاند؛ در مدت زمان كوتاهي از آن مطلع شوند.
*ضبط صدا: بعضي از دانشآموزان به دلايل گوناگون در طول مدت كلاس، درس را كاملاً ياد نميگيرند و به دليل محدوديت زماني امكان، تدريس مجددنيز براي آنها وجود ندارد. استفاده از گوشي تلفن همراه براي ضبط صداي معلم و گوش كردن مجددا آن در منزل ميتواند براي اين دانشآموزان بسيار سودمند باشد.
*منابع:
1- http://media.wiley.com
/product-data/excerpt/77/11180768/1801118076877-.pdf
2- http://www.ecell.ir
/other-news/002065.php
سپيده شهيدي
خیلی خوب بود