تربیت وفیلسوفان
-
سیستمها و فلسفه تعلیم وتربیت
مروری بر اندیشه های فلسفی جان دیویی
شکوفایی استعدادهای انسانی، شرط تحقق دموکراسی پراگماتیسم فلسفه‌ای است که برای اولین بار در دهه ۱۹۸۰ میلادی در آمریکا شکل…
بیشتر بخوانید » -
خودشکوفاشدگان از منظر آبراهام مزلو
🔻مزلو، در دو کتاب خود، یکى Motivation and Personality (= انگیزش و شخصیت) (چاپ نخست ۱۹۵۴ و ویراستۀ دوّم ۱۹۷۰)و…
بیشتر بخوانید » -
روش تعلیم و تربیت دانش آموز از منظر افلاطون
🔹شک نیست [معلم]هر سخنی که برای متعلم می گوید،باید همراه با استدلال باشد،یعنی برای هر مدعایی که بر دانش آموزان…
بیشتر بخوانید » -
تعلیم و تربیت از منظر کانت
🔹#کانت مى گوید متأسفانه یکى از مفاسدى که در جامعه ما وجود دارد این است که اطفال را براى اینکه…
بیشتر بخوانید » -
لزوم تغییربنیادین در نظام آموزشی
هم اکنون در ایران، همه دانش آموزان، فارغ از هر گونه تفاوت فردی، “مجبور” هستند در یک سیستم آموزشی “یکسان”،…
بیشتر بخوانید » -
ویژگی‌های پنج‌گانۀ کودکان از نگاه روسو
روسو می‌گوید: «ببینید بچه‌ها تا به دست ما بزرگ سال‌ها ضایع نشده‌اند، چه ویژگی‌های جالبی دارند!». سپس، پنچ ویژگیِ کودکان…
بیشتر بخوانید » -
معلمان فیلسوف: دیدگاه ها و نظریات فارابی
سید رضا بلاغت کارشناس ارشد تعلیم و تربیت اشاره :در مـورد زنـدگی فـارابی،اطلاعات بسیار کمی وجود دارد؛زیرا نه خود او…
بیشتر بخوانید » -
بیانیه‌ای علیه «تربیت فرزند»
بیانیه‌ای علیه «تربیت فرزند»—————–تربیت نباید مثلِ نجاری باشد، طوری‌که محصول نهایی از پیش در ذهن باشد مولف…
بیشتر بخوانید » -
توجه به روابط بین‌فردی در امر آموزش اهمیت بسیاری دارد
توجه به روابط بین‌فردی در امر آموزش اهمیت بسیاری دارد خبرگزاری مهر – گروه دین و اندیشه: رویکردهای آموزش و…
بیشتر بخوانید » -
نگاهی به زندگی و نظریات واسیلی سوخوملینسکی
نگاهی به زندگی و نظریات واسیلی سوخوملینسکی سیروس برزو شخصی که میخواهم درباهاش سخن بگویم«واسیلی سوخوملینسکی»نام دارد. او زندگی و…
بیشتر بخوانید »