علی ابراهیمیان با اشاره به اینکه معیار باسواد بودن فقط خواندن و نوشتن نیست اظهار داشت: آمار باسوادی باید تعریف عملیاتی داشته باشد و این از وظایف آموزش و پرورش است.
وی تصریح کرد: باید به اهداف و آرمانهای نهضت سوادآموزی نگاه هوشمندانه داشته باشیم و آمارهای غیر واقعی را ملاک سنجش فعالیتهای آن قرار ندهیم.
معاون آموزشی نهضت سوادآموزی کشور افزود: تمام کسانی که در راستای اجرایی کردن برنامههای اولویت دار سوادآموزی فعالیت میکنند، مصصم هستند تا پایان برنامه چهارم توسعه، میزان باسوادی به حد نصاب ۶/۹۶ درصد در رده سنی ۱۰ تا ۲۹ سال، محقق شود.
ابراهیمیان نهضت سوادآموزی در شهرستانها را همانند جزیرهای به دور از آموزش و پرورش دانست و گفت: آموزش و پرورش بر عملکرد نهضت سوادآموزی نقش اصلی را دارد و باید برای کاهش آسیب پذیری و افزایش بازدهی، با تعامل و همکاری بیشتر این جزایر را به زنجیرهای محکمی تبدیل کرد.
وی با تأکید بر اینکه، نگاه به نهضت سوادآموزی در کشور باید یک نگاه طولی و جریانی باشد افزود: در این راستا باید ذهنیت ها اصلاح شود تا آموزش یاران همانند پزشکان سیار، با دلگرمی بیشتر گروههای هدف را زیر پوشش و فعالیت های خود قرار دهند.
ابراهیمیان توسعه ذهنی و ایجاد نشاط و شکوفایی را از اولویت برنامههای نهضت سوادآموزی ذکر کرد و گفت: آموزش رفتارهای اجتماعی در کلاسهای نهضت سوادآموزی از افتخارات این سازمان است و ایجاد نشاط و شکوفایی تأثیرات شگرفی در تقویت بنیه فرهنگی کشور خواهد داشت.
معاون آموزشی نهضت سوادآموزی کشور در پایان خاطر نشان کرد: نهضت سوادآموزی استان کردستان با جدیت و تلاش توانسته این استان محروم را از لحاظ رشد سواد به جایگاه مطلوبی برساند و قطعاً در آینده میتوانند حقوق فرهنگی خود را به نحو شایستهای به دست آورند
تاریخ: ۱۸ اردیبهشت ۱۳۸۷ – ۱۴:۰۸