آمادگی وپیش دبستانیدانش آموزان استثناییکودک و دوره ابتدایی

به مناسبت روزجهانی کودک ومروری برجایگاه حقوقی کودکان

 

✍شیرین ولی پوری۹۷/۷/۱۶

🚨کودکان آسیب پذیرترین قشر جامعه هستندپس لازم است به همین نسبت توجه دقیق تروآگاهانه ترین درروندروبه رشدجسمی-فکری-معنوی آنهاازسوی خانواده وسرپرستانشان انجام شود.
در پیام‌های آموزشی دفتر مراقبت از آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش وپرورش آمده است:درگروه سنی کودکان ونوجوانان،خطرات وتهدیدهای مختلفی وجوددارندکه به‌دلیل مقتضیات این سن وزمینه‌های خطرجویی،هیجان‌طلبی وکنجکاوی، به‌ویژه دربین نوجوانان،آنان راتهدید می‌کند وبه‌طور خلاصه می‌توان این تهدیدات رادرگرایش به رفتارهای پرخطر،تعبیر کرد.ازجمله می توان این مواردرانام برد:
•گرایش به مصرف دخانیات•گرایش به سوءمصرف مواد•گرایش به خشونت
•گرایش به سبک‌های زندگی نابهنجار•تأثیرپذیری ازفضاهای مجازی وشبکه‌های اجتماعی•شکست تحصیلی
اینهاتنهابخشی ازمخاطرات مطروحه است اماهمین مواردهم نشان می دهدکه برای درامان بودن کودکان به دقت وظرافت بالای تربیتی-آموزشی و مراقبت های ویژه نیازاست.اولین گام برای این مهم،اجتناب ازتربیتهای سلیقه ای است.والدین وسرپرستان صغاربایدمطابق اصول دقیق آموزشی-پرورشی به همراه عشق و محبت،به آموزش دلبندخودبپردازندودرهرلحظه بخاطرداشته باشندکسی ازاین موجودآسیب پذیرنپرسید:”آیامایلی قدم به این جهان بگذاری؟!”بایدبدانیم کودکی دوران شکل‌گیری شخصیت ورشدونمو جسمی،ذهنی،عاطفی واخلاقی انسان است.کودکان به لحاظ شرایط خاص این دوران ازآسیب پذیری بیشتری درمقایسه باسایرسنین قراردارندوبه دلیل نداشتن توان جسمی وفکری لازم قدرت دفاع ازخودومقابله با ناملایمات محیط راندارندوبیشتردرمعرض آسیب های ناشی ازآن قراردارند.از آنجاکه آثاراین ناملایمات برکودکان عمیق وبادوام است وازجنبه های گوناگون تبعات ناگواری برای آینده فردوجامعه خواهدداشت لذالازم است تااین مسئله باجدیت دنبال شودومواردآزارواذیت آنهادرهر سطحی پیشگیری وموردبرخوردقانونی واجتماعی قرارگیرد.بنابراین مهم ترین گام بعدازعشق والدین به کودک،آگاهی ورعایت قوانین وموازین بین المللی وداخلی درحق کودک است.
کنوانسیون حقوق کودک(CRC (1989 یک کودک رابه عنوان فردی که به سن هجده سال نرسیده‌است تعریف می‌کند(ماده یک).حقوق کودکان شامل حق برقراری ارتباط باهردووالدین،هویت انسانی وهمچنین نیازهای اساسی برای حفاظت فیزیکی،غذا،آموزش عمومی دولتی،مراقبت‌های بهداشتی وقوانین کیفری مناسب براساس سن ورشدکودک،حفاظت برابرازحقوق مدنی کودک وآزادی ازتبعیض براساس نژاد،جنسیت،گرایش جنسی،هویت جنسیتی،منشأملی،مذهب،معلولیت و…تفسیرحقوق کودکان طیفی ازاجازه دادن به ظرفیت کودکان برای داشتن اختیارعمل تااعمال نظر فیزیکی،روانی واحساسی بدون هیچگونه بدرفتاری باکودکان رادربرمی‌گیرد.عدم انجام هریک ازاین مواردمی تواندازمصادیق کودک آزاری مطرح شود.
🚨کودک آزاری
به هر نوع آسیب جسمی،روانی یاغفلت وبدرفتاری بابچه های زیر۱۸سال کودک آزاری گفته می شود.ازجمله مصادیق آن عبارتنداز:
قراردادن کودک درمکانهای ترسناک,محروم کردن کودکان ازبازی وتفریح,تنهاگذاشتن کودک درمنزل,اخراج ازمنزل وطردکودک,اجازه گریه نداشتن وکنترل احساسات کودک,عدم ارتباط چشمی وگوش ندادن به کودک,مسخره کردن وایجادحس حقارت درکودک,طردوآزارکودک باجنسیت غیردلخواه,سرزنش وملامت کودک درحضوردیگران,بی توجهی به بهداشت،تغذیه وپوشاک کودک،بهره‌کشی وتوقعات نامعقول ازکودک،استفاده ازکودک برای تحریک جنسی بزرگسالان،محروم نمودن کودک ازمحبت وآغوش گرم،استفاده نادرست ازداروهای خواب‌آوربرای کودک،مشاجرات خانوادگی درحضورکودک،استفاده ازالکل وموادمخدردرحضورکودک،کتک زدن وتنبیه جسمی کودک
🚨ایران وحمایت ازحقوق کودک دریک نگاه

– کودک آزاری ازانواع خشونت خانگی وپدیده ای جهانشمول است که ریشه کن نمی شودولی می توان شدت وعوارض آن راپیشگیری ومدیریت کرد.
– آموزش،پیشگیری ومداخله اجتماعی،تاثیرگذارترومقدم برهرگونه اقدام قانونی است.
– اورژانس اجتماعی رابسیاری ازمردم نمی شناسندیابه آن اعتمادلازم راندارند.
– عمده کودک آزاری هابه منابع اجتماعی ویامراجع قضایی گزارش نمی شود.
– طبق قانون حمایت ازکودک ونوجوان سال ۸۱،کودک آزاری جرم عمومی است واگرکسی شاهداین موضوع باشدوگزارش نکندمجرم است.
– قانون مجازات اسلامی درباره آزارجنسی به دلیل ضعف مهارت های ارتباطی واجتماعی وضعف اخلاق به درستی اجرانمی شود.
– اورژانس اجتماعی درسال ۷۸ بامحوریت کودک‌آزاری تأسیس شداماهنوزهم ظرفیت قانونی،زیرساختی ونیروی انسانی موردنیازآن درخیلی ازجاهاتأمین نمی‌شود.
– لایحه حمایت ازکودکان ونوجوانان ازسال۸۷باگذراز۳دوره مجلس همچنان درانتظارتصویب شورای نگهبان است وهنوزدراولویت نیست.
– طبق لایحه حمایت ازکودکان ونوجوانان مددکاران اجتماعی اورژانس درمفهوم ضابطان اجتماعی می توانندبدون نیازبه حکم قضایی مداخله کنند

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

Mahmoud Hosseini

من، یک معلم بازنشسته از سال ۱۳۸۸، با علاقه فراوان به فعالیت‌های آموزشی و فرهنگی و با هدف انتقال تجربه‌های شخصی و بهره‌گیری از تجربه‌های دیگران، در مهرماه همان سال وبلاگ بانک مقالات آموزشی و فرهنگی را با آدرس www.mh1342.blogfa.com راه‌اندازی کردم. خوشبختانه این وبلاگ با استقبال خوبی روبه‌رو شد و در ادامه، سایت مستقل خود را با آدرس www.eduarticle.me فعال نمودم. اکنون این سایت با طراحی زیباتر و امکانات گسترده‌تر در دسترس علاقه‌مندان قرار دارد. - مطالب و مقالات منتشرشده در سایت الزاماً مورد تأیید مدیریت نیست و مسؤولیت آن‌ها بر عهده نویسندگان است. - استفاده از یادداشت‌ها و مقالات اختصاصی سایت با ذکر منبع بلامانع است. - مطالب صفحه نخست روزانه به‌روزرسانی می‌شوند؛ برای دسترسی به موضوعات مورد نظر می‌توانید از فهرست اصلی، کلیدواژه‌های پایین مطالب و موتور جستجوی سایت استفاده کنید. - مراجعه‌کنندگان عزیز می‌توانند مقالات و نوشته‌های خود را ارسال کنند تا با افتخار به نام خودشان منتشر شود. ممکن است نام نویسندگان یا منابع برخی مقالات ناخواسته از قلم افتاده باشد که پیشاپیش پوزش می‌طلبم. همچنین لازم می‌دانم از همراهی ارزشمند همکار فرهنگی، خانم وحیده وحدتی، صمیمانه قدردانی کنم. از نظرات و پیشنهادهای سازنده شما برای ارتقای کیفیت سایت استقبال می‌کنم.

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

دکمه بازگشت به بالا