سیستمها و فلسفه تعلیم وتربیت
-
نقشه راه کشور را بد‌کشیده‌ایم
نقشه راه کشور را بدکشیدهایممحمّد احمدوند* یکی از نقاط منفی که رسانه‌های ارتباط جمعی ایران برای آمریکایی‌ها بر می‌شمارند این…
بیشتر بخوانید » -
ویژگی‌های پنج‌گانۀ کودکان از نگاه روسو
روسو می‌گوید: «ببینید بچه‌ها تا به دست ما بزرگ سال‌ها ضایع نشده‌اند، چه ویژگی‌های جالبی دارند!». سپس، پنچ ویژگیِ کودکان…
بیشتر بخوانید » -
آموزش پرسشگری به دانش‌آموزان
در کودکان، پرسش کردن آغاز تفکر و آگاهی است. بسیاری از صاحب نظران تعلیم و تربیت عقیده دارند، پرسش خوب…
بیشتر بخوانید » -
مدرسه ی اجتماعی در سندتحول بنیادین
شیرین ولی پوری criminalsociology ❄️آموزش و پرورش فعالیتی است که نسل بالغ ، درباره نسلی که هنوز برای حیات اجتماعی…
بیشتر بخوانید » -
پیـشبرد رشد اخلاقی
رشد اخلاقی،بخشی اجتناب‌ناپذیر از فرایند آموزش مدرسه‌ای است.وقتی معلمان دربـارهء رشـد اخـلاقی،بیشتر بدانند،توانایی بیش‌تری برای گرفتن تصمیمات آموزشی مناسب در…
بیشتر بخوانید » -
اعتقاد به جبر و ارتباط آن با تعلیم و تربیت
🔹آیا خشنودی عمیق ناشی از زندگی خوش و خوب(و احتمالا ارزشمند) بیشتر به دست خود فرد است یا به دست…
بیشتر بخوانید » -
عوامل موفقیت سیستم آموزشی ژاپن
سیستم آموزشی ژاپن به نظر ژاپنی‌ها همه کودکان توانایی یادگیری مطالب را دارند و تلاش، پشتکار و انضباط شخصی، موفقیت…
بیشتر بخوانید » -
چگونه می توان فکر کردن را به کودکان آموخت؟
معمولا معلمان معترض هستند که یاد دادن یکسری اطلاعات خشک و بی‌روح به بچه‌ها و یادآوری آن در امتحانات بسیار…
بیشتر بخوانید » -
پائلو فریره و نقد نظام آموزشی لیبرالیسم
درآمدی بر اندیشه انتقادی فریره؛ پائلو فریره و نقد نظام آموزشی لیبرالیسم پائولو فریره نظام بانکیِ آموزش با کاهش قدرتِ…
بیشتر بخوانید » -
معلمان فیلسوف: دیدگاه ها و نظریات فارابی
سید رضا بلاغت کارشناس ارشد تعلیم و تربیت اشاره :در مـورد زنـدگی فـارابی،اطلاعات بسیار کمی وجود دارد؛زیرا نه خود او…
بیشتر بخوانید »