منوچهر قاسم زاده-کارشناس مسائل آموزش وپرورش
جایگاه ممتاز و منحصر به فرد آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین متولی تعلیم و تربیت و عامل توسعه و تسهیل فرایند توسعه فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و فناورانه برکسی پوشیده نیست. در چنین دستگاهی نقش مهم و اساسی منابع انسانی که درون داد، فرایند و برون داد آن با انسان و تربیت او عجین شده است، اهمیت مضاعفی مییابد. به نحوی که مقایسه فرایند تصمیمگیری در خصوص مراحل جذب، نگهداشت ، توانمندسازی و ارتقا، نظارت و ارزشیابی و … منابع انسانی در آموزش و پرورش با سایر سازمانها امکان پذیر نیست.
جذب و تأمین نیروهایی که از صلاحیتهای عمومی، تخصصی و حرفهای جهت فعالیت در سازمانی که مرجع سیاستگذاری در حوزه وظایف آموزش و پرورش عمومی و متوسطه در چارچوب سیاستهای کلی و قوانین و مقررات موضوعه میباشد، نیازمند بازنگری در شرایط، تدوین و بررسی و تصویب آیین نامه ای است که مراحل فوق بهصورت کاملاً نظام مند و ساختار یافته و با استفاده از روشهای علمی بتواند از خیل نیروهای موجود در آموزش و پرورش افرادی را در سازمان اداری شورای عالی آموزش و پرورش جذب نماید که از تواناییهای لازم جهت فعالیت در چنین سازمانی برخوردار باشند.
در این نوشتار سعی میشود دستورالعملی در ۴ بخش تدوین گردد که هر بخش پاسخگوی شرایط لازم برای داشتن منابع انسانی با صلاحیت و کارآمد باشند.
ضرورت و اهمیت:
در عصر حاضر موجودیت سازمانها وابسته به منابع متعددی چون منابع انسانی، مالی، اطلاعاتی و علمی است که مدیران را به پاسخگویی در قبال ترکیب و هماهنگی این منابع برای نیل به اهداف سازمانی ملزم میکند. به همین دلیل مدیریت اثربخش منابع انسانی برای سازمانها بهعنوان یک اصل مهم و اساسی که دارای کارکردی حیاتی است، محسوب میشود، به گونه ای که سازمانها
برای بقا، انتظام و بالندگی خود میکوشند از طریق جذب منابع انسانی فرهیخته به رشد سریع، بهسازی مستمر، کارآمدی، انطباق پذیری، و برخورداری از موقعیت ممتاز در عرصه فعالیت خود نائل شوند.
تا جایی که منابع انسانی به عنوان کلید موفقیت یا شکست سازمانی به شمار میآید.
اهمیت مدیریت منابع انسانی در سازمان اداری شورای عالی آموزش و پرورش به عنوان مرجع سیاستگذاری در حوزه وظایف آموزش و پرورش و تاثیری که منابع انسانی در فرایند تصمیم گیری چنین سازمانی دارد، دوچندان شده و از اولویتهای اساسی سازمان بشمار میرود.
مدیریت منابع انسانی در سازمان اداری شورای عالی میتواند با طراحی برنامه ها و سیستم هایی برای جذب، بهکارگیری، توانمندسازی و ارتقا و نظارت و ارزشیابی منابع سازمان نقش مهمی در حیات،ثبات و کارایی سازمان ایفا کند.
چشماندازها و مأموریتها:
– اتخاذ شیوههای جدید در بهبود عملکرد سازمان اداری شورای عالی با توجه ویژه به سند تحول بنیادین
– انطباق با رویکردهای استراتژیک
– توسعه کیفی علمی و فرهنگی
– گسترش فعالیتهای مبتنی بر فناوری اطلاعات و دانش و ارتباط آن با سرمایه انسانی
– کاهش هزینههای نیروی کار و افزایش بالای بهره وری
– اعمال معیارهای زبده گزینی و جد و جهد برای پیشی جستن در فعالیتها
– تفویض اختیارات بیشتر به کارکنان
– تأکید فزاینده بر آموختن مستمر
اهداف:
نظام مند کردن فرایند گزینش، جذب و توانمندسازی و ارتقای منابع انسانی
آموزش و بالندگی مسیر شغلی کارکنان شورای عالی آموزش و پرورش
طراحی سازوکار تعیین پاداش و مزایای کارکنان شورای عالی آموزش و پرورش
افزایش رضایتمندی در کارکنان شورای عالی آموزش و پرورش
ایجاد وحدت رویه در انتخاب و بکارگیری نیروی انسانی در سازمان اداری شورای عالی آموزش و پرورش
زمینهسازی برای استقرار عدالت در تأمین نیروی انسانی و افزایش بهره وری در شورای عالی آموزش و پرورش
بخش دوم: تامین منابع انسانی
*وظایف و ماموریتهای شورای عالی
* برنامهریزی نیروی انسانی
*صلاحیتها وشایستگیها
* کارمندیابی وجذب
*گزینش (فرآیند جذب)
بخش سوم: بهکارگیری
*کارشکافی وتعیین احراز
* تعیین پیشرفت شغلی
* به کار گماری
بخش چهارم: آموزش وتوسعه
*نیازسنجی آموزشی
*اهداف وروشهای آموزشی
* برنامه ریزی اجرایی آموزشی
بخش پنجم: ارتقا
*عوامل انگیزشی
* مراحل توانمندسازی
*اقدامات عملی برای توانمندکردن
بخش ششم: ارزیابی عملکرد
*ارزشیابی عملکرد
*نظارت وکنترل
*فرآیند ارزشیابی کارکنان
*جبران خدمات
* ارزشیابی مشاغل
* حقوق ودستمزد
* پاداش
بخش هفتم: حفظ ونگهداری نیروی انسانی
*خدمات رفاهی
*خدمات درمانی، بهداشتی
* بیمه وبازنشستگی
* روابط کار
منوچهر قاسم زاده-کارشناس مسائل آموزش وپرورش
