بررسی روند رشد تکلم و زبان فارسی کودکان از ۲ تا ۸ سالگی
۲-تشخیص شنوایی
اطلاعات حاصل از بررسی در زمینه یادشده در جداول شماره(۱-۲)الی(۶-۲) آورده میشود.
جدول شماره(۱-۲):توزیع فراوانی و درصد پاسخهای غلط کودکان ۲ تا ۳ سال از آزمون تشخیص شنوایی
(به تصویر صفحه مراجعه شود) از جمعبندی پاسخهای نامتناسب کودکان ۲ تا ۳ سال به آزمون تشخیص شنوایی، چنین برمیآید که تمامی آزمودنیهای این تحقیق معنا و مفهوم یکسان و متفاوت را درک نمیکنند و لذا قادر به پاسخگویی به آزمون نیستند،اما میتوانند صرفا کلمات آزمون را به صورت کلمهبهکلمه یا حد اکثر بهصورت دوتایی و با اشتباهات تلفظی ویژه سن خود تکرار کنند.
جدول شماره(۲-۲):توزیع فراوانی و درصد پاسخهای غلط کودکان ۳ تا ۴ سال از آزمون تشخیص شنوایی
(به تصویر صفحه مراجعه شود) اطلاعات آمده در جدول شماره(۲-۲)مشخص میکند که اکثریت(۷۴ درصد) آزمودنیهای ۳ تا ۴ سال این تحقیق معنا و مفهوم یکسان و متفاوت را درک نمیکنند و لذا قادر به پاسخگویی به آزمون نیستند.

